Статья посвящена анализу механизмов оптимизации издержек публичного администрирования через призму экономического обоснования формирования цифровых компетенций государственных гражданских служащих. Для достижения поставленной цели последовательно решаются следующие задачи. Квантифицируется влияние дефицита аналитических навыков персонала на генерацию операционных потерь и снижение результативности исполнения бюджетных обязательств. Конструируется экономико-математическая модель, количественно связывающая глубину владения инструментами обработки массивов информации со снижением трансакционных издержек в процессах выработки властных полномочий. Обосновывается методика расчета предельной экономической отдачи и возврата инвестиций в программы развития человеческого капитала государственного аппарата. Формулируются положения о системной интеграции показателей финансовой эффективности в архитектуру бюджетного планирования расходов на управление. Оптимизация бюджетных ассигнований обеспечивается посредством перехода от нормативно-подушевого финансирования повышения квалификации к программно-целевому распределению средств, жестко привязанному к ожидаемому сокращению транзакционных затрат. Особое внимание при проектировании образовательных треков должно уделяться формированию прозрачной системы дисконтирования будущих потоков экономии и сокращению вероятности принятия неоптимальных административных актов. Практику кадрового обеспечения органов публичной власти целесообразно ориентировать на внедрение коэффициентов рентабельности инвестиций в человеческий капитал, что ослабляет зависимость управленческих решений от формального освоения бюджетных средств и устаревших схем оценки компетенций. Дальнейшие исследования в данной области могут быть направлены на изучение отраслевой специфики корректировки коэффициентов отдачи в динамике жизненного цикла государственных программ, на разработку дифференцированных моделей оценки когнитивного потенциала с учётом иерархии ведомств и сложности решаемых аналитических задач.